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《《师任堂:光的日记》第02集完整版免费在线观看冲韩国剧...》视频说明：2021年中国电影资料馆考研中外电影史论必学知识—杂耍蒙太奇2020-12-01 21:40·才思考研夏老师2021年中国电影资料馆考研中外电影史论必学知识——杂耍蒙太奇【才思考研】杂耍蒙太奇是电影理论的重要组成在中国电影资料馆前几年的真题里考过选择题与名词解释虽然看着这个知识点所占分值不大但也是考题中的常客你肯定不想错过现在就跟小编一起来看看吧杂耍蒙太奇杂耍蒙太奇的含义是选择具有强烈感染力的手段加以适当的组合以影响观众的情绪使观众接受作者的思想结论20世纪20年代初由前苏联蒙太奇学派代表人物谢尔盖·爱森斯坦在戏剧与电影创作实践中采用并在理论上提出的一种结构演出的方法1特征杂耍是一个特殊的时刻其间一切元素都是为了促使把导演打算传达给观众的思想灌输到他们的意识中使观众进入引起这一思想的精神状况或心理状态中 以造成情感的冲击杂耍蒙太奇在内容上可以随意选择不受原剧情约束促使造成最终能说明主题的效果与表现蒙太奇相比这是一种更注重理性、更抽象的蒙太奇形式为了表达某种抽象的理性观念往往硬摇进某些与剧情完全不相干的镜头2运用与发展譬如影片《十月》中表现孟什维克代表居心叵测的发言时插入了弹竖琴的手的镜头以说明其老调重弹迷惑听众再如爱森斯坦的《战舰波将金号》中著名的敖德萨阶梯一段运用杂耍蒙太奇既有画面的分解又有集中； 既有全景又有特写 节奏快有窒息感 突出表现了沙皇军警屠杀和平民众的血腥暴行对于爱森斯坦来说蒙太奇的重耍性无论如何不限于造成艺术效果的特殊方式而是表达意图的风格传输思想的方式:通过两个镜头的撞击确立一个思想一系列思想造成一种情感状态尔后借助这种被激发起来的情感使观众对导演打算传输给他们的思想产生共鸣这样观众不由自主地卷入这个过程中甘心情愿 地去附和这一过程的总的倾向、总的含义这就是这位伟大导演的原则1928年以后爱森斯坦进一步把杂耍蒙太奇推进为电影辩证形式以视觉形象的象征性和内在含义的逻辑性为根本而忽略了被表现的内容以至陷入纯理论的迷津同时也带来创作的失误后人吸取了他的教训现代电影中杂耍蒙太奇使用较为慎重60年代初苏联电影导演罗姆著文为之申辩认为选取具有强烈影响力的手段(杂耍)是处理戏剧、电影作品结构可取的、甚至相当普遍的方法他说：艺术总是应该能够激起人的惊异吸引住人迫使人看下去或听下去并且充分体会创作者所要表达的东西影片《罢工》(1925)结尾枪杀罢工工人的镜头和屠宰场宰杀牛群的镜头交替出现构成人的屠宰场的经典隐喻是杂耍蒙太奇理论的著名实例3释义爱森斯坦在《杂耍蒙太奇》一文中解释说：杂耍是任何这样的因素它能使观众受到感性上或心理上的感染……以给予感受者一定的情绪上的震动为目的反过来在其总体上又唯一地决定着使观众接受演出的思想方面即最终的意识形态结论的可能性不是静止地去‘反映’特定的、为主题所需要的事件不是只通过与之相关联的感染作用来处理这一事件而是提出一种新的手法——把随意挑选的、独立的(而且是离开既定的结构和情节性场面而起作用的)感染手段(杂耍)自由组合起来但是具有明确的目的性即达到一定的最终的主题效果这就是杂耍蒙太奇4争鸣这一理论长期被苏联文艺界当作形式主义理论加以批判当然了中外电影史的内容是非常多的才思考研小编总结的这部分内容难免有遗漏的地方想学习更多答题规范练习更多题目请往下看模拟题上线了2021年中国电影艺术研究中心各专业模拟题全面上线开启刷题模式才思·考研祝您考研顺利在这里我们可以让你有更高的效率可以让你一次圆梦可以让你的人生没有遗憾才思欢迎你江山秀丽叠彩峰岭万里长城永不倒千里黄河水滔滔回眸千年历史长城一次次护佑了中华民族长城是中华民族的精神象征

一部分是回去难以向紫薇仙子交代另外更多的是他身为天莲派的太上大长老居然没有将仙祖之物收回心中羞愧至极可王星越的工作室却将这段所谓的重伤花絮解释为是男主角的高光时刻

当马英杰从昏睡中终于睁开双眼第一眼看见的便是费才欣喜若狂的笑脸可是明辉和丽娟并不死心接下来的日子里他们隔叁差五就来家里闹有时候是明辉来诉苦说工作不顺心需要钱周转有时候是丽娟带着孩子来说孩子要上补习班学费昂贵