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砰得一声鲁究摔在招凝和郭颖儿中间提炼关键词:说话把握不住重点是思考不成熟的表现课堂教学中可以引导学生根据具体的问题先确定几个关键词实际交流时围绕关键词逐一展开这样可以确保自己的表达不偏离重心比如学习两位数乘两位数后教师在课堂总结阶段可提问:你能说说怎样计算两位数乘两位数吗回答这一问题有学生这样表达:先用第二个乘数的个位去乘再用十位去乘最后加起来这样的表达会给人不知所云的感受为突出重点理应结合学习过程提炼分—乘—合叁个关键词展开交流:两位数乘两位数计算时要按分—乘—合叁步进行分是把第二个乘数分成整十数和一位数乘是分别用一位数和整十数去乘第一个乘数合是把前面乘出来的两部分结果合起来显然这样表达便把两位数乘两位数的算法说得更清楚了当然这也启示教师在日常教学时应把握核心注重板书设计将教学内容的关键以简洁明了的方式结构化呈现出来给学生交流提供有力的支架
陈凯健也遇到了和刘博伊相同的情况今年6月底陈凯健通过同程旅行小程序订购了一张芝加哥飞往奥斯汀的美国航空机票随后他发现这张原本价值1000多元的机票同程旅行出票后的机票舱位等级为齿舱是一张免费的里程票
2024-12-21 11:09:35