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很多人都觉得叁五好友聚会小酌几杯是人生一大乐事但实际上酒精对大脑的伤害可是实打实的哪怕只是少量饮酒也会加速大脑萎缩影响脑细胞的正常功能

方源不愿谈及这事而是问道：你刚刚提到空绝老仙难道就是那位上古的炼道大宗师北京丰台打碎铁饭碗教师退出机制真来了原创2024-01-13 21:52·毒舌财经一直以来公务员事业单位都被大家称为铁饭碗尤其是对于有编制的职工来说他们这饭碗更是牢不可破但最近几年很多地方也在不断尝试对公务员队伍以及事业单位队伍进行改革以此来提升整个队伍的质量和效率比如有些地方就主动打破铁饭碗推出教师退出机制多个地方推出教师退出机制近日北京丰台区教育发展理事会召开了2024年工作会议在会上相关负责人重点解读了《对于推进丰台区中小学教师区管校聘管理改革工作的若干措施》按照这个措施相关规定2024年北京丰台区将加强对教师年度考核和考核结果运用并探索教师退出机制对于聘期内年度考核不合格的教师聘期结束后学校不可再续聘或降低岗位等级调整岗位聘用；另外对于不服从组织安排或安排到新岗位后年度考核仍不合格的学校可按规定程序解除聘用合同这意味着以后很多教师将不再端着铁饭碗牢不可破一旦实行聘用制之后会有一个聘用期在聘用期内会面临各种考核只有考核合格才能够继续留下来考核不合格随时有可能被转岗甚至解聘实际上除了北京丰台区之外最近几年我国已经有多个地方尝试推出教师退出机制在2022年11月宁波市教育局就发布了对于征求《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法征求（意见稿）》意见的公告《办法》提到对未能聘任上岗考核不合格违反师德或其他原因等不能胜任教学岗位工作的教师予以退出退出渠道包括待岗转岗离岗退养解聘等等2023年2月贵阳市人民政府发布《对于印发贵阳贵安教育三年攻坚行动方案的通知》通知有一项内容提到要完善教师退出机制教育局计划从绩效考核师德师风考核年度考核及全省教育能力测试等方面进行综合评估实行末位淘汰制第1次考核排在末位的取消绩效工资；第2次考核继续排在末位的调离教学工作岗位；第3次考核还在末位的直接解聘合同并退出对于教师退出机制不同人只有不同的观点对于这种教师退出机制教师队伍可能反对毕竟自己的铁饭碗被威胁到了大家心情肯定不高兴最关键的是实行退出机制之后会面临各种考核大家不能像平时那么轻松 得花更多的心思去把教学搞好这肯定会给大家带来更大的压力但对于众多学生家长来说我相信大家都是支持这种教师退出机制的以前老师是非常让人敬仰的一个职业但是最近几年不知不觉有些教师就变了教师不再是一个高尚的职业很多人只不过把它当做一份谋生的工作而已也正因为如此很多人在教学当中态度都不认真只是为了应付日常的教学工作教学之外不闻不问教学过程当中不管学生成绩如何他们也不管尤其是对于那些考上编制的教师他们以为拿到编制之后谁也无法端掉他们的饭碗于是很多人就可能开始躺平这种躺平给教学带来了很大的伤害第一、教师忙闲不一编制对于教师来说非常关键一旦考上编制之后不仅工作更稳定关键的是工资各方面职称评级等各方面都会有更大的优势也正因为如此很多教师平时并不是把精力放在教学上而是把精力放在考编制上一旦考上编制之后很多教师就觉得自己上岸了不用那么辛苦的工作了于是有些教师就开始躺平不再对教学那么重视甚至有些教师觉得自己考上编制之后学校拿自己也没什么办法只有上级管理部门才能管理于是管理难度有可能进一步加大相反对那些没有编制或者没有被聘用的临时教师他们都得拼命的工作这样才有转正的机会所以学校很多教师任务都可能压在这些工资低而且没有编制没有聘用的教师身上导致他们的工作任务比较繁重这就造成了一种极不公平的状态拿钱多的人不干活而拿钱少的人却有干不完的活这难免会造成教师退伍人心涣散甚至同事之间关系紧张第二、年轻教师晋升难度更大现在很多地方教师都缺乏退出机制一旦考上编制或者聘用之后只要没有犯下太大的错误他们就牢牢地占据着岗位但是对于一个学校来说编制名额是相对固定的一旦一些老教师牢牢地占据着这些岗位年轻教师的机会就越来越少对于年轻教师来说他们承担着很重的教学任务但却看不到未来的希望想要考上编制或者被聘用可能遥遥无期这会打击年轻教师的积极性反过来又会影响整个学校的教学质量第三、教学质量无法保障如果大家去对比一些公立学校还有一些合办学校会明显发现有些合办学校对教师的管理比较严有严格的考核制度所以教师工作非常认真负责相反有些公立学校的老师考上编制之后就觉得自己衣食无忧反正没有人能够砸掉自己的饭碗所以他们就没有那么用心负责结果教学质量就相对比较差从整体来说教师编制或者合同太过稳固并不利于激励教师队伍的积极性也并不利于教师队伍的长远发展也正因为意识到这种问题所以现在有些地方就开始积极尝试推出教师退出机制不管是否有编制不管是否被聘用没能力或者不用心去教学的人随时有可能被淘汰出教师队伍这会让教师队伍产生很大的危机感让他们更用心去教学这样才能真正提高整体教学质量并培养出优秀的学生教师退出机制也得有合理的机制对于教师退出机制我相信那些没有被聘用或者没有编制的年轻教师都是举双手欢迎的广大家长更是全力支持但教师退出机制也得谨慎推行尤其是如何考核这是非常关键的从各地发布的文件来看对教师的考核主要集中在教学成绩考核师德师风考核业务能力考核等等这里面除了教学成绩有参考的数据之外其他都存在很大的主观性比如一个老师是否工作认真负责师德师风是否良好业务能力如何在很大程度上都是由学校的领导或者教师队伍进行评判但在评判的过程当中很多人可能带有强烈的个人情感比如某一个教师跟领导关系不好就算他工作再负责成绩再好也有可能被学校领导打低分再比如有些老师可能跟某些教师关系不太好这也有可能影响他们对某一个老师的主观判断从而给出低分所以怎么考核教师由谁来考核这必须慎重考虑并设计一个合理的机制这种机制至少要综合考虑几个方面第一、量化在考核的过程当中增加可量化指标的系数减少主观判断的影响第二、多方参与评判教师是否合格我觉得需要从多方面去评估包括学校领导的评估教师内部的评估学生的评估家长的评估等等然后将4个方面的评估综合起来总之未来随着我国人口增速放缓学生数量也会跟着减少未来教师队伍竞争会更加激烈这为实施教师退出机制提供了条件但在实行教师退出机制的时候一定要真正做到公平公开公正以及科学这样才能让人心服口服